A rã de Salamanca

Fotos by Ronaldo Campos

Diante de uma catedral deslumbrante, foi proposto que descobrisse em qual lugar havia um pequeno sapo. Na verdade, não é um sapo e sim uma pequena rã. Essa famosa rã é  um baixo relevo da fachada da Universidade, está sobre um crâneo e, segundo a tradição, garante ao estudante que a descobrir, no meio do delírio exposto na pedra, boa sorte nos estudos e bom casamento. Se é assim que dizem, espero ter muito mais sorte nos meus estudos e quem sabe também no amor. Contudo, não sei se isso é verdade, mas o ato de procurar acaba por nos levar a contemplação de cada detalhe  dessa magnifica obra arquitetônica.

                                         Foto by Ronaldo Campos (San Sebastina - Espanha, 2011)

o Brasil é o lugar do improviso, do provisório. Daquilo que não foi feito para durar, ter memória ou fazer história

Quantas vezes somos surpreendidos ao retornar num determinado lugar. Simplesmente, não conseguimos mais reconhecer nada ali. Afinal, em nome do progresso, quase tudo foi destruído. No bairro Floresta (Belo Horizonte, Minas Gerais), os belos casarões estão sendo substituídos por prédio imensos e sem nenhum estilo. O pior é que na construção desses prédios não se leva em consideração nem a segurança de quem trabalha ou de quem mora nas proximidades. É muito comum ver algo caindo sobre as casas. Hoje, aconteceu algo mais grave. O andaime que teimava por subir 19 andares simplesmente caiu. E acabou matando um operário e ferindo outro. Foi constatado (segundo a imprensa televisiva) que nenhum dos dois usava qualquer material de segurança. É o que acontece... As grandes empreeteiras destroem casas antigas com uma avidez violenta (pois, temem que algum órgão ligado ao patrimônio possa impedir a construção) e também constroem com a mesma avidez (não pensam nem na segurança).

E depois que esses monstros em forma de prédio forem construídos... Centenas de famílias irão morar num bairro que não tem mais infra estrutura para abrigar tanta gente e tantos carros.

Na Europa, a situação parece diferente. Se no bairro Floresta, eu não posso mais ver a casa onde viveu por algum tempo o poeta e músico Noel Rosa (afinal de contas, tal casa foi destruída e não pode ser transformada mais em centro cultural), em Lisboa, posso entrar numa confeitaria que a gerações encanta milhares de pessoas. Posso ouvir um fado no mesmo local que Amália Rodrigues cantava. Posso me sentar no bar onde Fernando Pessoa ia. E assim por diante...

No final, o que posso dizer é que o Brasil é o lugar do improviso, do provisório. Daquilo que não foi feito para durar, ter memória ou fazer história.

Fotos Pastelaria de Belém em Lisboa (foto by Ronaldo Campos)

imagens urbanas

Fotos by Ronaldo Campos

(Rio de Janeiro, 2011)

Uma cidade como o Rio de Janeiro mais parece uma galeria de arte. Muitos artistas excluídos do mercado tradicional de arte, fazem intervenções na cidade. Com imagens xerocadas e muita tinta, imagens e ideias são apresentadas para todos. Mas num mundo marcado pelo excesso de informações, tais imagens acabam passando desapercebidas. E como a sua existência é muito efêmera, tal imagem desaparece sem ser notada. É substituída por outra e por outra.... 

Imagem de uma cidade (des)coberta

Fotos by Ronaldo Campos (Rio de Janeiro, 2011)

A vida deveria existir ali. Mas a vida há muito se perdeu. Ninguém mora mais nessas casas. A medida em a cidade foi crescendo alguns lugares foram perdendo o seu valor. Mais e mais pessoas foram buscando construir a sua vida em lugares onde poderiam se distanciar do outro. Surgiram os condomínios: cercados e vigiados, as pessoas se sentiam mais seguras, pois nunca mais veriam um pobre na rua ou algum mais abusado. Entre os muros do condomínio, viveriam felizes sem o contado com os diferentes. Será mesmo....

Se descobriram a verdadeira felicidade, eu não sei. Só sei que não aprenderam a lidar com a diferença. Não aprenderam a trabalha a tolerância e o respeito a diferença.

E aquelas regiões que foram abandonadas.... Ou foram ocupadas pelos excluídos que na marginalidade aprenderam a se tornar marginais. Ou foram simplesmente abandonas e esperando a ação do tempo para desaparecer no tempo. Quantas casas estão se deteriorando a espera do esquecimento da memória para quando não mais existirem darem lugar a algo novo que objetive gerar mais e mais capital.

Alguns artistas resolveram mostrar que essas regiões marcadas para serem esquecidas resolveram usar a arte para marcar a sua presença na cidade. Das imagens religiosas que mostram o nosso sincretismo até imagens de cenas prosaicas do dia a dia. Em suma, é preciso retomar a cidade. É preciso retomar a praça pública. É preciso descobrir o significado da res publica (da coisa pública), da república. 

Lisboa: rua Tomas Ribeiro - os grafites e o esquecimento do passado

                                          (Fotos by Ronaldo Campos, Lisboa, julho de 2011)

Em Lisboa, na rua Tomas Ribeiro (próxima da Praça Marquês de Pombal), vi algo que acreditava que só existiria em países, onde a memória é desprezada. A rua citada (segundo uma antiga moradora) era ocupada por grandes casarões em estilos clássico (neo-clássico) e eclético. Mas com o desenvolvimento da cidade essas construções foram abandonadas, a maioria destruídas e substituídas por (feios e) modernos edifícios. Essa rua (diferentemente do restante da parte histórica de Lisboa que é muito bem conservada) é a marca do descaso com o Patrimônio. Provavelmente, isto deve ocorrer uma vez que em Portugal, como no Brasil, as construções do século XIX e início do século XX, não são consideradas artisticamente e historicamente importantes. Nessa rua, há alguns edifícios que foram abandonados. Diferentemente,  quando um edifício ou casa  é abandonado no Brasil, logo logo é ocupado por bandidos, drogados e desocupados de maneira geral. Aqui na nossa terra essas casas abandonadas tornam-se lugares perigosos. Lá, em Lisboa, não há perigo algum. Pelo contrário, esses lugares que poderiam tornar a cidade mais e mais feia, foram integrados na cena urbana pela arte do grafite. Esses artistas urbanos criaram figuras e formas que de modo lúdico tornava o que era para ser feio em algo belo que pode ser contemplado.

 A entrevista que dei além de ter saído no blog da Secretária de Estado da Educação, também saiu numa matéria do Jornal das Montanhas (o site é . O título da matéria é "Visitas a museus reforçam o conhecimento de sala de aula". Como o texto é longo resolvi transcrever aqui apenas o tópico que faz menção ao meu trabalho.

 

Um espaço para a educação

Quem desejar saber da história da educação mineira tem a oportunidade de visitar o Museu da Escola de Minas Gerais. Localizado no segundo andar do Instituto de Educação de Minas Gerais (IEMG), em Belo Horizonte, o museu conta com um acervo de seis mil peças entre objetos e documentos de várias fases da escola do período republicano. “Neste espaço nós apresentamos quatro momentos das escolas. Temos a Escola Tradicional, a Escola Nova, a Escola Pabaee/Tecnicista e a Escola Contemporânea”, explica a coordenadora do museu, Sônia Aroeira. Entre pesquisadores e alunos de escolas públicas e particulares, o museu, que foi criado em 1994, recebe uma média mensal de 1.500 visitas. Os interessados em conhecer o espaço têm a oportunidade de ver e entender objetos como a palmatória, muito utilizada para castigar os alunos indisciplinados no início do século XX, na chamada ‘Escola Tradicional’. Os jogos pedagógicos em madeira da ‘Escola Nova’ e o projetor de slide da ‘Escola Tecnicista’ também fazem parte do roteiro dos visitantes. Outra curiosidade que o museu abriga é o primeiro computador utilizado pela Secretaria de Estado de Educação, quando funcionava na Praça da Liberdade. Um público constante do museu é composto por cerca de 5.230 alunos, 270 professores e 120 funcionários do IEMG. O privilégio de ter um espaço como esse dentro da escola contribui para os professores realizarem os seus trabalhos em sala de aula. “Como professor de História procuro mostrar aos meus alunos o que é uma fonte histórica. É utilizando esta fonte que o historiador escreve a história do passado. È a luz desses objetos, referências e vestígios que estudamos o passado que não tem como voltar mais”, explica Ronaldo Campos. A aluna do IEMG, Nicole Oliveira Furtado, se diz honrada em fazer parte de uma escola que abriga um museu. “Eu já visitei várias vezes o Museu da Escola, mas sei que nem todos têm essa oportunidade. O interessante é saber como os alunos antigos viviam e estudavam”, comenta a estudante do 6º ano do Ensino Fundamental.

Agência Brasil